五年级 品德 赵亚娟 《让我们来寻根》

来源: 作者: 发布于:2019年07月16日 点击量:

让我们来寻根

教学目标:

1.让学生了解到人类的进化过程,知道先民们的生活情景,看到中华大地早期人类进化的轨迹;了解“炎黄子孙”这一名称的由来。

2.通过活动渗透爱国主义教育,培养学生的民族自豪感和爱国热情。

教前准备:

查资料,了解人类起源的传说。

教学过程:  

一、导入:人类的根

1.我们来做个猜字游戏“根”,(课件:篆书根)根有什么作用呢?

2.2000多年前,我们的祖先就知道了根深才能叶茂的道理。树有树根,花有花根,咱们人类也有自己的根。我们中华民族的根究竟在哪儿呢?这节课就——让我们来寻根 (指课题)

二、人类起源之根

1.我们人类究竟是从哪儿来的呢?关于人类起源的神话传说你知道哪些?

2.先祖们神奇而大胆的想象让人折服,但真正解释人类的起源,我们需要借助于考古学。今天,咱们502中队就成立一支考古小分队,去追寻中华民族的根源。(板书:追)

3(出示人类演变图)队员们请仔细观察着一组图。你发现了什么?

4.队员们,经过数代考古学家的共同努力,咱们得到了一份关于远古人类的资料。请大家认真阅读,仔细分析,小组合作,完成表格。

5.纵观这张表格,你们有没有新的发现

三、中华民族之根

过渡:通过刚才的活动,咱们知道充满智慧的远古人类就是我们人类的起源之根可为什么每一个中国人都称自己为炎黄子孙呢?

1.让我们走近炎黄二帝,了解他们为人类所做的巨大贡献。

2.小组合作完成练习。

3正是因为炎帝、黄帝早期的贡献,才有了现代文明的发达这是华夏子孙的民族之根。我们每每能看到:从世界各地赶回的华人华侨寻根祭祖的活动(板书:寻)

4.这些海内外华人为什么要千里迢迢回来寻根呢?

5.我们体内都流淌着祖先的血液,我们为自己是一名炎黄子孙而骄傲自豪,为自己是龙的传人而自豪,有一首歌是这样唱的——(欣赏并齐唱《龙的传人》)

四、寻根之旅谈感受

1. 队员们,咱们考古小分队的寻根之旅就要暂告一段落了,能谈一谈你此行的收获吗?

2.华夏民族源远流长的根,是勤劳与智慧的祖先,是一脉相承的民族精神,我们为此而自豪!

 赵亚娟.jpg

【执教者简介】 赵亚娟,本科学历,2000年参加工作,中小学一级教师,如东县优秀教育工作者。曾获市班会课竞赛一等奖,县品德竞赛课一等奖,多次执教公开课,受到好评。多篇文章发表省级刊物。